I blant de presentasjonene jeg overvar mandag 25. august var disse de mest interessante:

Project lovelace: Teenage girls and technology based composition
Mary Simoni fra Center for Performing Arts & Technology, University of Michigan, United States presenterte prosjektet "Project lovelace: Teenage girls and technology based composition" hvor de har sett på hvordan tenåringjenter forholder seg til bruk av digitale verktøy i musikk komposisjon og hvordan man tilrette legger denne typen aktivitet både innenfor skole undervisning og i ved en ungdomsklubb.

Du finner prosjektets hjemmeside her: http://www.music.umich.edu/research/gender_tech/knightfoundation/lovelace/
Og forskningsartikkelen her: http://www.musikkteknologi.no/joomla/images/stories/div/icmc08/project_lovelace.pdf

Weeds in the cracks: Interdisciplinarity and music technology in higher education
Carola Boehm fra University of Wolverhampton, United Kingdom presenterte sitt forskningsprosjekt hvor hun har sett nærmere på utfordringer og muligheter omkring tverrfaglighet i musikkteknologiundervisningen.

Du finner forskningsartikkelen her: http://www.musikkteknologi.no/joomla/images/stories/div/icmc08/weeds_in_the_cracks.pdf

Liknende problemstillinger drøftes også i Håkon Kvidals avhandling "Undervisning i musikkteknologi" som du finner her: http://www.musikkteknologi.no/undervisning_i_musikkteknologi/